蒙宇康复教育训练中心教学简介 东莞市蒙宇康复训练中心是一家专业以重点开发语言社交，并且全面系统的进行认知、理解、自理、行为干预等康复教育。根据儿童婴幼儿心理不同阶段的特点，本机构康复教育总纲模式1.阶段分层次（阶梯状）发展干预模式 2．需要进化模式（不同年龄阶段儿童的各种生理心理需要引发、推演内外动机行为进行学习）形式包括（有针对性的进行康复干预）:个别化一对一(感知觉信息激活），一对二（活动兴趣激发），小组（学习互动激励），学前班级预备集体课（人际规范学习正常化）干预方法包括：ABA（应用行为分析疗法）、SRJ（口肌按 摩开发言语）、感觉统合（开发大脑机能）、结构化TEACCH（遵守时间规范行为）、DIR（各种动手能力的训练）、社交文化介入（以PCI为基础，RDI、地板时光相结合，优化使内容“互动”更丰富，发展对人的兴趣边玩边学）、奥尔夫音乐疗法（右脑开发）、感官—多媒体（视觉疗法）、动机构建理论介入 如： 动机 行为 需要 外部诱因 产生内部驱力需要再次引发新的动机产生新的行为我们的态度“责任于我，服务于你”贯穿整个教育始末 教育观念以及方式方法的正确与否直接影响孩子能不能有机会成为自理自立互助之人